巴彦淖尔市教育督导积极创新工作机制，发挥督政、督学和质量监测的功能，积极为教育改革与发展保驾护航。一是顶层设计抓建设。2013年，我市认真贯彻落实上级有关文件精神，制定下发了《巴彦淖尔市教育督学责任区实施意见》，全市共建立43个督学责任区，聘任责任督学62人，实行责任督学督导工作制，实现了学前、义务教育、高中教育全履盖。二是制定标准评督导。从2013年起，市政府教育督导室将旗县区教育督导队伍建设、经费保障和机制创新列入对旗县区政府年度教育工作考核的重要内容，积极有效推进了各旗县区教育督导工作。各旗县区教育督导室加强对督学责任区的领导，要求每个责任督学负责3—5所学校，每月至少1天到责任学校督导，每月汇总上报一次督导报告。三是明确功能定位。各旗县区明确督学六大功能：办学行为监督者、素质教育推动者、教育质量评价者、现状问题诊断者、典型经验发现者、教情民意反馈者。与过去传统任务型、临时性督导相比：责任更加明确、任务更加具体、信息更加公开、工作更加便民、督导更加有力、学校更加受益。四是主动而为谋发展。市政府教育督导室研究制定《巴彦淖尔市义务教育学校均衡发展督导评估100条》，对旗县区义务教育均衡发展进行精细化督导，受到国家教育督导评估组的好评。市政府教育督导室建立了全区首家教育督导网站，研究制定的《义务教育均衡发展档案管理目录》在全区推广。乌后旗、磴口县充分发挥责任督学的作用，全程督导助推学校标准化建设、规范办学行为和校园文化建设等工作。五原县制定责任督学学期计划，建立责任督学周培训、周考勤、月报告、学期总结制度，形成工作常态。临河区制定责任督学工作手册，完善工作流程，开展学校特色项目专项督导，取得积极成效。2015年10月21日-22日，自治区教育督导评估中心专家组对杭锦后旗申报“全国中小学责任督学挂牌督导创新县”进行督导评估，以自治区排名第一的成绩上报国家教育督导委员会。

本文来源: 教育厅

13.11.2015  09:42