引进新型教学模式　提升民族教育质量

          为深化教育领域综合改革，深入推进民族教育发展水平提升工程，加快提升民族教育发展水平，扎实推进新课程改革，认真践行《新课程标准》，提高课堂教学质量，促进民族教师的业务技能和教学水平，近日，盟教研室联合阿左旗教体局、阿右旗教体局、旗教研室充分利用双休日，合理安排，组织开展了“民族教育发展水平提升工程”系列培训。

　　为确保“民族教育发展水平提升工程”系列培训活动取得实效，各旗根据教育发展情况，因地制宜，邀请到了自治区教研室的多位专家教授，开设了不同的培训项目。自治区教研室主管民族教育科研课题专家色日古楞老师在阿左旗以“三步教学法”为主题，为全盟蒙授中小学教师、教研员呈现了精彩的教学示范课，并就“三步教学法”及其实际应用做了全面解读指导。通过听讲座、集体备课、专家点评、与专家互动，教师们深层次地了解到“三步教学法”的基本操作规程，充分体验到该教学法的巨大魅力和显著效果。为提高教师们的心理抗压能力，使教师掌握调控心理的方法和技术，4月15日晚，色日古楞老师以“怎样清理心理健康垃圾”为主题做了心理健康专题讲座。包头市、鄂尔多斯市等地专家教授在阿右旗以“信息技术与课堂融合”、“基层教育源网（蒙文版）”为主题，从不同方面进行了专家报告、技术讲座和解决方案分析，并为教师提供了技术咨询和交流互动。多位专家就“三步教学法”及其实际应用做了全面解读。通过培训，老师们基本掌握了网上出题、网上阅卷、网上调取文件、共享蒙授教学资源等信息教育技术的操作方法和技巧，提高了信息化的领导力和执行力，提高了教育教学能力。

　　多日的培训活动气氛活跃、内容充实。几位专家渊博的学识、丰富的教学经验、娴熟的信息教育技术操作技巧，使教师深受感染和启发，纷纷表示要认真总结培训收获，努力将“三步教学法”引入自己的课堂，切实提升教学水平。

　　随着新课程改革的不断推进,打破以往传统的教学模式势在必行。因此,老师们应该改变观念、更新教学理念、提高信息教育技术操作能力、提升教学水平，从实际出发,运用丰富的教学资源，通过“三步教学法”,调节课堂的气氛,调动学生的学习积极性,转变传统的教学模式,使课堂教学更具有开放性和发展性，实现真正意义上的互动式教学模式,切实提高学生在课堂中学习的有效性,改善学生的学习习惯，提升学习效率。