阿拉善盟建立义务教育均衡发展动态监测机制和复查制度

　　一、建立动态监测机制。从今年起对义务教育均衡发展实施动态监测管理，每年对旗域内义务教育学校校际间均衡状况进行监测。设置差异系数警示线，凡差异系数小学超过0.550、初中超过0.450的教育督导机构要及时向当地政府进行预警通报，以引起旗（区）政府（管委会）的高度重视，及时查找校际间差异增大的原因，并进行整改。

　　二、建立教育事业统计核查制度。  各旗（区）教育行政部门在进行年度教育事业统计时，要重点核查与义务教育均衡发展相关的主要数据，进行专题统计分析，并将包括差异系数在内的分析结果及时提供给相关部门及主管领导。

　　三、建立长效制度。义务教育均衡发展是教育的战略性任务，也是一项长期任务，各旗（区）要把推进义务教育均衡发展作为教育工作重要的任务，制定促进义务教育均衡发展的措施，大力推进学校建设，优化教师资源配置，推进教师队伍均衡，全面提高学生素质，努力提升教育教学质量，确保义务教育均衡各项指标不断提升，巩固基本均衡发展成果，实现优质均衡发展。

　　四、建立复查制度。盟教育督导委员会办公室每年11月将依据《内蒙古自治区县域义务教育发展督导评估实施办法》规定的条件和程序进行盟级复查，对复查中发现的问题要督促其定期整改。

　　五、建立责任追究制度。对综合差异系数小学超过0.58、初中超过0.48的旗（区），将在全盟范围内通报，并建议盟行署约谈旗（区）政府（管委会）分管领导和教育行政部门主要负责人。对差异系数超过国家规定警示线的（小学0.60、初中0.50），建议盟行署追究旗区政府（管委会）及教育行政部门主要负责人的责任。