安全教育还可以这样做——“伊利方舟”回访鄂伦春安全生态校
金秋十月，南国刚感受到些许凉意，地处大兴安岭南麓的鄂伦春已经以银装素裹的姿态开启了冬日模式。10月17日，由凤凰公益、西部人才开发基金会和伊利集团代表组成的“伊利方舟”公益项目团队走进了呼伦贝尔市鄂伦春自治旗，并就“伊利方舟”生态校建设回访克一河小学和大杨树第二实验小学。
当“伊利方舟”公益项目团队担心冰雪影响户外安全教育活动正常开展时，鄂伦春自治旗教育科技局副局长敖兆程一席话让大家吃了定心丸。他说，孩子对于学校来讲是百分之一、千分之一，但对于家庭而言是全部。为了让安全教育落实到位，鄂旗所属学校每年都展开一系列安全教育活动。尤其是参加“伊利方舟”安全生态校建设的几所学校，他们得到的不仅是物资上的支持，更多的是安全理念上的收获。18日、19日，鄂旗有两所学校都将举办体验式的日常安全教育户外活动。
最好的保护就是教会孩子自我保护
“脚崴住之后，如果出现肿胀现象，前24小时应该冷敷，24小时以后进行热敷……”10月18日，克一河小学60名五年级学生走进了兴安森林公园，在镇卫生院王玉辉医生的讲解下展开了一堂冰天雪地里的安全教育课。课程围绕着雪天路滑崴到脚怎么办、剧烈运动后心跳骤停如何帮他人进行人工复苏、林区哪些野生植物不能吃等问题展开。这些问题贴近日常生活，贴合地区特点，医生一边讲解一边用图片进行补充说明。最后，孩子们展开了热闹的打雪仗游戏，在雪地上“撒野”够了，开心地结束了这次安全知识学习。
当天，该校六年级两个班的学生徒步来到了当地公安消防中队。同学们兴致勃勃地参观了消防车、安全教育馆，并在林长坤中队长的讲解下了解了消防钳、隔热面罩等工具的作用和使用方法，现场观看了电线引发火灾的试验，学习了日常用电中的安全隐患和预防措施。为了让孩子们感受消防员工作的艰巨性和危险性，几名消防员在户外进行了灭火科目演练，孩子们在专业人员的保护下完成了消防梯攀爬、灭火器使用等体验。
冰天雪地里开展户外活动，还让孩子们参与体验，难道不怕出问题吗？克一河小学校长樊庆冬解答到“以前因为担心孩子安全而减少户外活动，但随着儿童安全事故频发，随着‘小皇帝’、‘小公主’的增多，我们也在反思，这是我们想要的教育吗？直到今年四月份，我遇见了伊利方舟，参加了在上海举行的“种子计划”培训，在专家的启发下我豁然开朗，这一切变化的罪魁祸首就是过度保护。过度保护让孩子变得怯懦，过度保护让孩子行为退化，过度保护让孩子们面对危险无能！我们希望孩子们走出课堂在科学的理论指导下学习安全知识，在实践和体验中掌握安全技能，最好的保护就是教会孩子自我保护。
安全教育既要提升硬件也要不断提升理念
“您好，119吗？第二实验小学教学楼二楼，三年级二班因线路老化起火，请派人支援。”一名小学生以专业的用语进行了模拟火灾报警，而后他快速的体验了竿降逃生、通道逃生、绳降逃生、灭火操练，这就是大杨树实验二小当天举办的校园安全逃生体验争霸赛。该活动旨在根据学校的实际情况，制定适合本校的应急逃生演练预案，并希望通过此次安全演练的实施，形成良好的示范效应，向社会传播“安全教育应该摆脱枯燥和说教，注重体验和实践”的理念。
此次活动的安全体验设施均为校方自主设计并建造，这要从今年4月说起。4月，伊利方舟“种子计划”培训过程中老师们在上海参观了很多安全体验教室和体验设施，大杨树实验二小的白校长非常触动。一线城市的硬件资源这么先进，为什么我们中西部的学生不能体验一把呢？让自己的学生也通过体验设施来进行安全教育活动，这个念头的萌生让白校长返校后开始“忙活”。短短几个月，从设计到建造，再到给设施配上“使用口诀”，大杨树实验二小的学生们也能够通过好玩有趣的体验设施来进行安全教育活动了。白校长说：“中西部和一线城市的教育资源、教育理念都存在很大差距差，如果不是伊利方舟，我根本意识不到安全教育工作还能这样做。希望今后能学到更多更好的安全教育理念和方法，让中心部地区的安全教育工作跟上步伐。”
用保护和尊重的态度对待孩子，用专业的保障践行公益
“伊利方舟”公益项目自2012年启动实施以来始终以推动保护儿童安全和促进儿童自我保护为使命，探索和思考可复制推广的儿童安全教育和校园安全治理模式。至今，已经连续举办5期中西部校园儿童安全教育工作者集中培训活动，为中西部地区培育260余名儿童安全教育“种子”。今年的伊利方舟“安全生态校”建设是又一次创新，通过更深入和长效的助教、支教以及资金物资支持，帮助基层安全教育工作者提升自主教育的能力，从而扩大儿童安全公益的影响力，让更多孩子学会自我保护。（伊文）
[责任编辑 吴钰 ]
