全区普通高中优质特色多样化发展推进会在通辽召开 优质 不再是“好高中”的唯一标准，好高中 还需要有特色

　　日前，全区普通高中优质特色多样化发展推进会在通辽市召开。通过现场观摩、经验交流等方式，集中展现各地在普通高中优质特色多样化发展中所作的积极探索，并进一步统一思想，改变普通高中一直以来同质化倾向严重和优质普通高中以升学率“一高遮百丑”的现状，通过特色化、多样化发展促进不同类型、不同层次的普通高中达到优质目标，更要通过特色化、多样化发展为学生个性发展提供可能。

　　会议期间，与会代表深入通辽市第五中学、通辽市蒙古族中学、通辽市实验中学、内蒙古民族大学附属实验中学等学校课堂，现场观摩各校特色化、多样化课程开设情况。

　　据悉，近年来，通辽市坚持培养模式差异化，对市直高中、旗县普通高中、完全中学等予以不同发展目标，积极培育综合性高中，不断满足学生升学和择业的多元发展要求，探索普通高中与高校联合办学模式，科尔沁区实验中学与内蒙古民族大学共建“内蒙古民族大学附属实验中学”。在办好公办普通高中的同时，通辽市大力发展民办普通高中教育，与公办学校形成良性竞争，积极推进普通高中办学体制和培养模式多样化发展方式。同时，通辽市积极引导各高中形成个性化办学风格，促进普通高中教育特色发展。

　　会中，通辽市教育局、呼伦贝尔市海拉尔区教育科技局、呼和浩特市第二中学、内蒙古师范大学附属中学、包铁一中、鄂尔多斯市第二中学、乌兰浩特一中、赤峰市林东第一中学、通辽市第五中学等地区和学校，分别就本地区或本校在推进普通高中优质特色多样化发展中所做的积极探索进行总结交流。通过现场观摩和经验交流，与会代表对如何理解普通高中优质、特色化、多样化发展有了进一步深刻的思考，并在讨论中形成普遍共识：优质多样特色化发展是要求普通高中在为学生打好基础知识、基本技能的基础上，能为学生提供可选择的特色多样化课程，从而为学生未来发展提供多种可能。优质，是不同办学类型、不同层次的普通高中共同的发展目标，是由特色化、多样化来支撑的。而特色，是学校办学个性、办学风格、学校文化的集合体，其中学校文化是最根本的影响因素，它是一所学校的价值体现，也是学校的一种文化选择，更是影响全校师生文化、行为自觉的根本动因。

　　窦贵君指出，普通高中多样化、特色化发展，是新时期国家对普通高中发展方式的明确定位，是遵循教育规律要求，切实改变“千校一面”现状的重要举措。自2014年自治区教育厅首次召开全区普通高中优质特色多样化发展推进会以来，全区各地高度重视，立足本地区、本学校实际，不断提升办学质量，并在特色化、多样化课程体系建设上做出了有益尝试，取得了一定效果。但当前优质资源短缺、社会和家长依然唯高考升学率为评价标准等问题是普通高中在探索特色化、多样化发展中不得不面对的现实难题。

　　窦贵君要求，下一步各地要进一步迎难而上，加快推进普通高中优质特色多样化发展。要聚焦课堂教学改革，不断提高全区普通高中教育教学质量整体水平。要深刻理解普通高中优质特色多样化发展的重要内涵，引导普通高中进一步凝练办学思想，提升办学理念，完善学校文化建设，加大特色课程体系建设和课堂教学模式改革力度，转变发展方式，向特色多样化转型，从而实现面向全体学生，满足学生个性化发展需求。

　　据悉，下一步自治区教育厅将专门出台相关文件，结合教育招生制度改革，整体推进全区普通高中特色办学、优质发展，呈现出普通高中多样化发展格局。

　　自治区党委高校工委委员、教育厅副厅长窦贵君出席会议并对今后一个时期全区普通高中优质特色多样化发展作出重点部署。通辽市副市长贺海东出席会议并致辞。全区各盟市教育局分管普通高中教育的副局长和相关科室负责人及部分旗县区教育局局长参加了会议。