2019年“马云乡村人才计划”20日起接受申报 三项目均有变化

20.03.2019  18:50

            内蒙古晨报融媒体平台消息(记者 李艳红) 3月19日,内蒙古晨报记者从马云公益基金会获悉,3月20日起,2019年“马云乡村人才计划”开始接受申报。“马云乡村人才计划”包括“马云乡村教师奖”、“马云乡村校长计划”和“马云乡村师范生计划”。申报截止日期为5月20日。

  一、2019马云乡村教师奖申报须知

  (一)基本条件:

  1.在乡镇及乡镇以下义务教育阶段学校任教的一线乡村教师;

  2.连续任教3年以上;

  3.未受到过任何行政处罚与处分;

  4.所在学校位于全国832个贫困县和浙江省(贫困县名单详见基金会官网常见问答)。

  备注:学生人数超过200人规模的优秀校长建议申报“马云乡村校长计划”。

  (二)评选标准:

  1.拥有教育情怀,有从事乡村教育的职业认同感和幸福感;

  2.具有教育智慧,创造性的开展适宜乡村儿童成长的教育实践;

  3.具有积极影响,对乡村儿童、教师、家长产生正向引领作用。

  (三)资助内容:每人总计10万元支持,包括持续三年的现金资助与专业发展机会。

  (四)获奖承诺:

  1、继续任教。

  获奖后,需在乡村学校一线任教至少三年;

  2、持续学习。

  加入基金会搭建的学习社区,学习、分享与交流;

  3、不断创新。

  运用教育智慧,不断进行教学创新,为学生提供高质量的课程,培养学生的智商、情商和爱商;

  4、引领发展。

  与本区域内教师分享教育教学经验,实现共同长成和发展。

  (五)评选流程:

  为确保“马云乡村教师奖”评选过程公开、公正、透明,评选工作包括以下流程:

  申报:2019年3月20日-5月20日,网络申报;

  初筛:2019年5月-6月,确定400名入围教师;

  公示:2019年7月,400名入围教师通过官网、官方微信公众号等进行线上展示;

  初评:2019月8月,确定200名提名教师;

  终评:2019年9月-10月,现场培训+终评;

  复核:2019年11月,走访并确定100名获奖教师;

  颁奖:2020年1月2日,举办颁奖典礼并公布100名获奖教师名单。

  评选由评审委员会独立开展,由认同基金会理念、对乡村教育深入了解的教育、媒体、公益、商业背景的代表共同组成评审委员会。

  (六)申报说明:

  1、2019年“马云乡村教师奖”开通了自我申报、机构推荐两个渠道,符合申报条件的教师可以自我申报,也欢迎对乡村教育具有热情的机构向我们推荐所了解的优秀教师。

  2、申报时间是2019年3月20日——5月20日,以资料成功提交时间为准,逾期将不予接受。

  3、申请材料统一通过“马云公益基金会”官网提交,项目进展相关信息也将统一通过网站发布(网址:http://www.mayun.xin)。

  为便于老师们在网站上填写信息,可以从基金会官网“马云乡村教师奖”常见问答中下载申报表格(word版本),预填写好材料后再上网逐项提交。

  4、如果申报教师处于使用网络不方便的偏远地区,可以从基金会官网“马云乡村教师奖”常见问答中申报平台下载申报表格(word版本),填写好材料后可通过亲人、同事、学生等代为在线申报。

  5、申请材料内容:

  《“马云乡村教师奖”候选人个人信息表》(由申请者填写)

  《“马云乡村教师奖”候选人自述材料》(由申请者填写)

  《“马云乡村教师奖”推荐表》(如有:由推荐机构填写提交)

  二、2019马云乡村校长计划申报须知

  (一)基本条件

  1.义务教育阶段的乡村学校校长,包括乡镇及乡镇以下地区;

  2.截止2019年2月,连续担任正校长职务3年以上;

  3.所在学校位于全国832个贫困县(详细名单参见常见问答)或浙江省;

  4.未受到过任何行政处罚与处分;

  备注:所在学校学生规模少于200人的校长建议报名“马云乡村教师计划”。

  (二)评选流程

  1. 申报 3月20日-5月20日 推荐人填写《推荐人信息表》后,被推荐人提交《“马云乡村校长计划”候选人申报资料》;

  2. 初筛 5月下旬 通过资料审阅、电话沟通等形式进行,确定60名入围校长;

  3. 初评 8月上旬 通过视频沟通等形式,由马云乡村教育校长委员会及其他专业评审团决出40名提名校长;

  4. 终评及初阶培训 9月下旬 通过线下培训及评选的形式,由马云乡村教育评审委员会决出20名获奖校长;

  5. 复核 10月至11月 通过电话沟通及线下走访等形式,对获奖名单进行复核并深度挖掘校长教育故事;

  6. 颁奖 2020年1月 举办颁奖典礼并公布20名获奖校长。

  (三)评选标准

  1.具有教育情怀与教育理念。以学生为中心,培养学生智商、情商、爱商;

  2.具有领导力及管理智慧,在团队及学校管理、课程与教学管理、学习与创新实践等方面展现管理智慧和能力,创新性的探索适合乡村学校的新路径;

  3.具有广泛积极的区域及社会影响与引领作用。

  (四)参与承诺

  1.持续学习,积极参加项目组织的全部线下能力提升活动,获奖后,保证在乡村持续服务不少于三年;

  2.创新实践,透明、高效使用马云乡村少年宫,并按照项目要求提交项目计划、项目报告与财务报告;

  3.共同探索乡村教育模式,定期分享教育实践成果。

  (五)参评方式

  为确保项目的精准高效,“马云乡村校长计划”采用推荐制。

  推荐人标准:

  1.认可“马云乡村校长计划”项目理念;

  2.与被推荐人保持长期(原则上为一年以上)且深入的接触,熟悉被推荐人及被推荐人所在学校情况。

  3.能如实地提供与被推荐人的基本信息,认真填写推荐理由,并愿意以电话或面谈等方式接受对被推荐人的考察。

  (六)推荐流程

  1.推荐人注册。符合标准的推荐人登陆马云公益基金会官网(http://www.mayun.xin/),选择“马云乡村校长计划”申报,点击“推荐”进入申报系统,按照流程完成注册;

  2.推荐人在申报系统内完成《推荐人信息表》及被推荐人基本信息;

  3.被推荐人收到邀请码短信后,完成申报系统注册,并提交《“马云乡村校长计划”候选人申报资料》;

  4.被推荐人、推荐人完成推荐确认,推荐确认后,被推荐人及推荐人不可修改《“马云乡村校长计划”候选人申报资料》,但可上传被推荐人及被推荐人所在学校动态等补充资料。

  (七)评选原则

  1.项目全程遵循公开、公正、透明、诚信的原则,对候选人教育理念与实践进行网络展示;

  2.项目组委会采用电话访谈、实地走访等形式,对候选人资料进行信息核实,依据《“马云乡村校长计划”评审标准》及网络公示结果,确定入围校长名单;

  3.项目组委会组织由优秀校长代表、优秀教师代表、教育/公益机构负责人、媒体代表、企业家代表、教育主管部门代表等多元背景组成的评审委员会,依据《“马云乡村校长计划”评审标准》及《“马云乡村校长计划”评审委员会章程》进行初评及终评;终评以现场展示的方式,依据入围校长/提名校长的现场表现、申报材料、辅助评委(参选校长)及网络公示结果综合考评,确定最终20位获奖校长名单。

  三、2019马云乡村师范生计划申报

  1、基本条件

  2019“马云乡村师范生计划”面向两类群体招募:

  A. 应届师范毕业生: 申报者有意愿成为乡村教师,并应在毕业后自行通过“公费师范生计划”、“特岗计划”、“教师公招考试”等方式在2019年9月15日前成为乡村老师;

  B. 师范毕业一年内的乡村教师:申报者应为2018届师范毕业生,并已通过“公费师范生计划”、“特岗计划”、“教师公招考试”等方式成为乡村老师;

  申报者从教学校应为义务教育阶段乡村学校;

  从教乡村学校位于全国832个贫困县或浙江省。

  【注】

  项目不会安排或改变你的从教学校。

  申报者需至马云公益基金会官网apply.mayun.xin在线填写申报表并完成“师范生胜任力测试”。申报表填写完毕并成功提交后,系统会跳转到“师范生胜任力测试”页面。请您按照导语完成测试,测试全程约30分钟。申报截止后,您将会收到完整测评报告,为您的个人认知与职业发展提供参考。

  2、评选标准

  有爱:具有乡村教育的使命感与幸福感,将在未来五年持续服务乡村教育;

  有智:具有教育智慧与持续提升的品质,能够创造性地帮助乡村儿童成为最好的自己;

  有情:具有阳光心态与开放合作的能力,可对乡村儿童、教师、家长产生正向引领作用。

  3、项目激励

  1.持续五年,共10万元的资金激励与专业发展机会;

  2.成长营,提供线下培训机会;

  3.云课堂,提供线上课程资源;

  4.优秀教师线上社区,提供分享共进的平台。

  4、评选流程

  申报: 2019年3月20日-5月20日,符合条件的师范生进行网络申报;

  初筛: 2019年6月上旬,评委会确定400名师范生入围名单;

  公示: 2019年6月上旬-9月中旬,在线公示入围师范生,接受公众监督;

  初评: 2019年9月中旬,评委会确定200名师范生提名名单;

  终评: 2019年10月,提名候选人参加初阶培训并进行现场终评;

  入选: 2020年1月,公布100名入选师范生名单。

  【注】

  通过初筛的400名入围候选人需要在2019年9月15日前重新登录官网填写第二阶段申报表,此部分材料将作为后续评选依据。

  5、入选承诺

  长期从教,未来五年内持续服务乡村教育;

  持续学习,积极参与基金会组织的各项活动;

  不断创新,运用师范技能为学生提供优质教育;

  引领带动,积极影响更多乡村教师,实现共同发展。