人大代表出招为“择校热”降温
■ 内蒙古 晨报记者 杜柏业
每年的五六月份，“小升初”择校都是热点话题。
为促进义务教育均衡发展， 呼市 推行就近入学、电脑派位等方式，力图让学生和家长有更多的选择。但“择校热”并没有从根本上有所缓解，家长为了让孩子上一所好学校，绞尽脑汁各显其能。
“小升初”择校热，如何才能“降温”?
严惩教育违规行为
李一飞，是 乌兰察布 市集宁一中校长，作为全国人大代表列席自治区十二届人大三次会议。
关于“小升初”的择校问题，李一飞说，教育还得规范，规范教育法规，真正贯彻教育部和教育厅的一些有关规定。现在，择校的问题确实是一个很严峻的问题，一方面教育部门在讲，在下发文件，而另一方面，“小升初”还在组织选拔考试，这是一种严重的违规行为，造成了许多的教育乱象，甚至滋生了教育腐败，这种行为教育行政部门应该严加惩治。
李一飞说，义务教育的一个重要问题是解决均衡发展的问题，如果义务教育不能均衡发展，这是教育发展的一种不公平，这样下去解决不好民生问题。
教育资源配置需均衡
“我觉得，一个学校搞不好，有它的历史背景和原因，但更重要的还是校长的原因，弱校可以公开选拔校长，进行校长队伍的改革。”李一飞说，“小升初”择校破解的关键点，一是要把教育资源配置均衡，除了硬件的配置，校长和老师的配置是根本问题。二是有关政策规定，《教育法》方面的规定，一定要严格执行，发现违规行为严格查处。
自治区人大代表、 呼和浩特 市第三十六中学教师王丹认为，很多学生家长为了让自己的孩子上重点中学，动用关系想办法择校。现在来看，破解“小升初”择校问题还是很困难的。比如，学生派位过来，但学生不来，也是没办法的。
王丹说，教育均衡发展就是学生和老师的均衡配置。比如，培养好老师，需要十年或八年的时间，但培养出来的老师，却被挖墙脚去了别的学校。因为生源好，老师们也愿意去，这样就形成了师资力量的不均衡。