内蒙古终身教育论坛在呼和浩特召开

　研讨中与会者普遍认为，加快发展继续教育是提升国家核心竞争力和推进创新型国家建设的必然要求，是促进地区经济发展方式转变和产业结构调整的重要支撑，是构建终身教育体系和建设学习型社会的迫切需要，是持续开发人力资源和满足广大社会成员日益增长的多样化教育需求的重要举措。广播电视大学，即人们所熟知的“电大”，兴起于改革开放之初，在国家现代化建设初期担负起了大规模、低成本培养高层次专门人才的重任，做出了历史性贡献。而“建设成为中国特色远程教育开放大学”正是国家建设电大之初的目标，经过30多年的发展，电大系统已成为覆盖全国城乡的世界上最大规模的远程开放教育系统，是发展继续教育的重要力量。顺应时代需求，各级电大需要坚守初心，向“办好开放大学”转型。

　作为自治区发展继续教育重要力量的内蒙古广播电视大学，在30多年的发展中主动适应学习型社会建设需要，以现代信息技术为支撑，学历继续教育与非学历继续教育并举，为各类社会成员提供多样化、个性化的继续教育服务和学习机会。据统计内蒙古电大依托遍布全区城乡的远程教育办学网络，累计培养学历教育毕业生超过26万人，非学历教育培训80多万人次，培养了一大批“留得住、用得上”的本乡本土的应用型人才，为自治区经济社会的发展做出了重要贡献。近几年，内蒙古广播电视大学积极探索向“开放大学”转型发展路径，稳步实施“一村一名大学生计划”试点项目，在全区50多个旗县开办试点项目，全区已有7千多名毕业生，成为熟悉乡村，在乡村用得上、留得住的新生代村干部和农牧民致富能手。同时，全面实施“开放教育进军营计划”，通过入伍与入学相结合，直接面向全区新兵开展远程学历继续教育。

　张亚民在讲话中要求，全区各级广播电视大学要深入贯彻落实《教育规划纲要》，把握机遇，进一步明确办学定位与方向，努力实现从广播电视大学向开放大学战略转型，积极探索“互联网+教育”环境下的适应社会经济发展需要和学生需求的应用型人才培养模式，探索开放、灵活、自主的线上线下融合的新型教育教学模式，大力开展面向城乡社区、面向包括残障者、士官、老年人等特殊人群的非学历继续教育，推进终身学习、践行教育公平、提高教育质量、服务于公民素质提升。不断增强电大系统的向心力、凝聚力以及核心竞争力，积极应对各种挑战，真正成为自治区建设学习型社会和构建终身教育体系的骨干力量。具体做好以下六个方面的工作：

　一是要加强制度建设，为构建自治区终身教育体系提供根本保障。内蒙古电大应联合各方面力量，积极组织开展前期调研、论证工作，主动为自治区终身教育方面的制度建设贡献力量。

　二是要在稳步发展学历继续教育的同时，大力发展非学历继续教育。随着我区社会经济的快速发展，非学历教育培训潜在市场巨大，这是终身教育今后发展的一个重要方向。要广泛开展城乡社区教育，重视老年教育，倡导全民学习，加快各类学习型组织建设。

　三是要将办好内蒙古开放大学作为构建自治区终身教育体系的重要组成部分。内蒙古电大也要结合自身发展定位以及办学优势，走特色化的发展之路，推进现代科技与教育的深度融合。

　四是要大力发展以信息技术为重要支撑的现代远程教育。充分运用好现代信息技术的优势和作用，树立“互联网+思维”、跨界思维，积极筹建内蒙古终身学习网，着力把内蒙古电大建设成集技术、资源、服务三位一体的数字化终身教育公共服务平台，为学生提供方便、灵活、个性化的学习条件，促进有序、高效、友好的数字化学习环境的形成，促进优质教育资源的共享。

　五是要增强改革创新意识，适应国家和自治区新一轮教育改革的需要。要注重提高内涵发展能力，优化数字化学习环境，联合各种社会力量，加强特色专业学科建设和学习资源建设。

　六要办好内蒙古城乡社区大学。积极开展全区非学历教育的理论研究、业务指导、资源开发、政策咨询、信息服务和人员培训等工作。要主动服务国家“一带一路”和内蒙古“草原丝路”战略，开展蒙汉双语国际教育，充分利用“十个全覆盖”形成的文化教育实施条件，开展农村社区教育，赢得更加广泛深入的社会影响，自治区教育厅将加强对内蒙古城乡社区大学开展各类教育培训和公共教育服务项目的指导。

　论坛中，与会代表还就“开放大学对内蒙古终身教育发展的作用与影响”、“开放大学服务于终身教育的创新与实践、全民终身教育教学手段科技化、教育传播信息化、教学方式现代化及学习资源库建设研究”，“终身学习‘立交桥’与学分银行探索和实践”、“MOOC（慕课）的理念、技术与互联网时代的学习嬗变”、“内蒙古地区继续教育资源整合与学习型社会构建”、“城乡社区教育推动社会治理创新”、“面向农村、牧区、边远地区现代远程教育的服务与支持策略”等多个议题进行了研讨。