在多彩活动中萌发创新的种子

23.02.2016  11:48

内蒙古科技协会工作人员在指导小学生科技制作。新华社记者邵琨摄

  “3D打印机打印出来的饼干可以吃吗?”“打印机是个机器人吗?”2月18日,内蒙古青少年科技中心青少年科学工作室里,孩子们带着满腹疑惑和无尽的幻想,坐在小小的3D打印机前,认真观看《3D打印的昨天、今天和明天》的动画片。看完片子,小朋友们有了初步的感性认识,接下来老师又详细介绍3D打印的理论知识。认真学习后,孩子们开始在控制面板上操作打印。

  在等待打印过程中,孩子们相互交流、攀谈起来:如果设计好了孙悟空、超人,都可以通过3D打印机来实现吗?未来各种好吃的东西可以直接用3D打印出来食用吗?

  听着孩子们的奇思妙想,一旁的指导老师笑着说,这就是活动想要达到的目的。每年假期,都很热闹,因为这里为孩子们提供了一个体验科技的平台,孩子们在这里尽情享受科技乐趣。他们的科技梦想就会在这片土壤中发芽、生长。

  “对于小孩子,培养他们的科技兴趣至关重要,在玩耍的过程中,让科技的种子在孩子们心中生根发芽,这就是我们青少年科技教育示范教育基地的重要价值所在。”内蒙古青少年科技中心工作人员尹可说,科技教育示范场所要有特点,活动内容要丰富多彩,符合不同青少年的需求。比如,对于青少年要着重培养他们的科技创新能力和实践能力,这样才能使他们在动中学、用中学,成为身心健康、素质高雅的学生。

  近年来,我区各地科技教育示范场所为培养学生科技创新能力,纷纷开展丰富多彩的活动。呼和浩特市玉泉区石东路小学学校通过“阳光科学苑”以及班级“娃娃科苑”、“科学梦工厂”、“草原生态研究所”等各种社团开展活动引导孩子们从小养成爱科学、学科学、用科学的习惯。内蒙古博物院与新华小学、呼市特殊教育学校建立长期合作关系,设置涵盖了历史、民俗、自然、科技、考古、环保等多个主题的课程,用形式多样的活动作为载体开展科技创新教育工作。内蒙古农大附中经常性开展校级示范性科技教育活动,将科技教育课纳入活动,加强落实学科教育中对学生创新思维、创新能力的培养,用形式多样的活动作为载体开展科技教育工作。学校充分利用科普活动周、科学技术课宣传科普知识,利用学校网站、校园广播、校园电视台、黑板报等载体让学生及时获取科技新知识,感受科技的重要性。学校每年举办一届校园科技节,举办一次科技小制作的征集和展评活动。

  日前,内蒙古博物院、呼和浩特市青少年活动中心等30家单位和呼和浩特市第二中学、内蒙古一机集团第一中学等61所学校被授予2015——2019年度内蒙古自治区青少年科技教育示范基地和示范学校称号。至此,我区自治区级青少年科技教育场所达有91家。

  “这些年来,我区各地、各学校积极创建了不少青少年科技教育场所,但是不可否认问题的存在。比如,青少年科技教育示范场所发展速度较为缓慢,青少年科技活动场所等基础设施建设方面存在不完善的地方,科普特色活动开展得较少等。”高虹说,呼和浩特市、包头市和赤峰市等大城市的青少年科技教育场所较多,而阿拉善盟和兴安盟等一些偏远落后地区则分布较少。

  包头市昆区教育局赵欣提出,青少年需要在科技辅导员老师的带领下发现问题,解决问题,从而培养他们发现问题、自主学习、自主判断、解决问题的素质与能力。目前,我区各科技教育场所专业性较强的科技辅导员队伍不多,从事青少年科技创新的辅导员待遇较低,也影响了科技辅导员老师的积极性。(记者 赵曦)

[责任编辑 哈丽琴 ]