对学生打老师事件的反思

　　俗话说“一日为师终身为父”，但前些日子，平度南村中学的学生竟然将老师打的膝盖粉碎性骨折。据其他学生透漏：“上课学生不听话，被老师批评教育后，那个学生不满意，就找人把他打了。”

　　一边是传道授业解惑的老师，一边是对知识如饥似渴的学生，二者本应是亲密和谐的关系。但近年来，学生打老师的事儿却时有发生。据《法制晚报》统计，仅2015年，就至少有13起教师被学生袭击事件曝光。这些教师被打的原因有：学生迟到、未交作业、扰乱课堂秩序、教师没收课外书等。

　　细看这些老师被打的原因，哪个不是老师应尽的职责，哪个又不是学生应守的义务？老师因为这些原因挨打，学生因为这些原因打老师，难道不该反思吗？更应该反思的是，上述这些打老师事件中的学生，大多是以道歉了事。

　　《教师法》第三十五条明确规定：“侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚；造成损害的，责令赔偿损失；情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。”但问题的矛盾在于：打老师的学生大多不满16周岁，根据未成年人保护法，他们即使动手打人甚至造成“粉碎性骨折”这种重伤害，也不必担心承担刑事责任，加之中小学处于义务教育阶段，学校无权开除学生。所以，能够让这些打老师的学生道歉，貌似已经是很“严厉”的处罚了。

　　一个学生，如连老师都敢打，打完后道个歉就了事，那谁能保证那些打在老师身上的棍棒和拳脚，今后不会落在其他学生身上？即便不说这些，单从老师角度考虑，如果一个老师连正常地教育学生都要担心被打，这课还怎么上？这学生还怎么教？(李振南)

　　《内蒙古日报》(2016年5月23日) 10版

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