三论推动“两学一做”学习教育深入开展

　　思想政治建设不可能毕其功于一役。搞集中教育、集中整治，能解决一个时期的突出问题。但解决日常政治生活中的思想问题，则需要绵绵用力、久久为功。开展“两学一做”学习教育，就是要推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸。

　　这次学习教育不是一次活动，不分批次、不划阶段、不设环节。准确把握“经常性教育”这一基本定位，就要发挥好党支部的作用，执行好“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等制度。如此，才能防止搞形式、走过场，把思想政治建设抓在日常、严在经常。

　　群众看党员、党员看干部。在学习教育中，领导干部走在前列、当好表率，层层示范带动，就能形成上行下效、整体联动的总体效应。五级示范抓引领是我区开展党内教育的一大特色。把学习教育纳入引领任务，把领导干部学习教育联系点打造成示范点，就能为全区学习教育立起标杆。

　　党内教育的实践表明，党组织坚强有力、履职尽责，学习教育就能有序推进、不挂空挡。各级党组织及其负责人履行好“抓”的责任，把螺丝扣拧紧拧实，把压力传导到位，广大党员才能学得深、悟得透、干得实。

　　“两学一做”面对的是全体党员，层级多、领域广，具体情况千差万别。只有区分层次、分类指导，才能“一把钥匙开一把锁”，使每个党员都能受教育、有提高。给基层党组织留出余地和空间，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，才能让基层在学习教育中当好“小郎中”。

　　“学”得是否深入、“做”得是否合格，一个重要标准就是推动工作落实、促进事业发展。把学习教育同做好改革发展稳定各项工作结合起来、同落实重点工作重点项目结合起来、同做好本职工作结合起来，我们就能凝聚起全区156万党员团结奋斗的力量，在决胜全面小康的历史进程中不断取得新胜利。

[责任编辑 魏莉 ]