网站首页

　　中国气象报通讯员金丝燕报道 近日，面向浙江省小学科学学科教师、中学地理学科教师及校园气象活动专项指导教师的浙江大学继续教育学院2017年省培项目“校园气象知识的拓展与提高”培训课程开始招生。

　　据悉，“校园气象知识的拓展与提高”培训课程分为理论和实践两部分，包含校园气象的发展与实践、全球气候和环境变化、气象灾害与防御、杭州市气象台实地教学等培训内容，旨在拓展中、小学教师的气象科学知识，进一步提高校园气象观测实践指导能力，提升校园气象科技活动的教学与组织能力。培训课程由浙江省教育厅审核批准，属省培计划课程。参加培训学时纳入浙江省培训计划学时数，计入教师继续教育学分。

　　近年来，浙江通过建立全省性校园气象科普教育组织、气象科学知识进课堂、举办全省性大型气象科技活动等活动，营造全省校园气象科普教育大氛围；通过巩固发展校园气象科普教育基础设施、建立校园气象科普教育交流平台、命名“浙江省气象科普教育基地”等措施，夯实校园气象科普教育基础设施建设；通过开办全省校园气象科普教育辅导员培训班、开展校园气象科普教育专题科研、编撰气象科普教育指导书籍方式，努力提升中小学气象科技辅导老师的气象科学素养。2016年，浙江累计培训校园气象辅导员240人次，组织开展校园气象科普讲座、气象科普论坛、气象科技小论文大赛、气象防灾演练等1100余场，赠送气象科普图书5万余册。截至2016年底，全省共建成25个国家级、30个省级气象科普基地，建成校园气象站186个，15所学校被命名“全国气象科普教育基地——示范校园气象站”。