内蒙古自治区农广校（农牧民教育培训指导中心）2015年工作要点

　　2015年是国家和自治区全面推进各项改革之年，内蒙古自治区农广校要全面落实党的十八届三中、四中全会以及中央经济工作会议，中央农村工作会议、全国农业工作会议精神；贯彻执行自治区党委九届十三次会议、自治区农村牧区工作会议、全区农牧业工作会议部署，以农牧业改革创新为统领、以加快转变农牧业发展方式、加快推进农牧业现代化、提高农牧业可持续发展能力为出发点，抓好农村牧区实用人才示范培养、实施好新型职业农牧民培育工程。2015年，我校将抓好以下重点工作。

　　 一、抓好新型职业农牧民培育工程的实施和指导

　　落实全区农牧业会议提出的科技兴农、人才强农、新型职业农牧民固农的要求，大力实施新型职业农牧民培育工程，抓好新型职业农牧民培育工程的实施与指导。

　　 1 ．新型职业农牧民培育工程的组织实施和培训指导。 深入示范旗县，开展新型职业农民培育体系调查研究，对基层农广校开展新型职业农牧民培养工作和培训业务进行指导，探索建立我区新型职业农牧民培养模式。

　　 2 ．抓好新型职业农牧民教育培训内容的设计与实施。 结合新型职业农民培育工程项目、农广校承担的农村牧区实用人才带头人培训以及其他相关培训项目等，切实落实自治区教育厅、农牧业厅印发的《内蒙古自治区新型职业农牧民培养实施方案》，在培训内容、组织方式、课程安排、师资选配、教材选用、学员管理、信息管理等提出具体的意见并组织实施。

　　 3 ．协助研究新型职业农牧民培育指导意见，开展工程项目检查指导。 结合农牧业厅组织的新型职业农牧民培育工程项目，主动工作，积极协调，开展政策研究，项目实施监督,基本信息动态管理等具体业务工作。

　　 二、实施好农村（牧区）实用人才带头人培训

　　落实农业部和自治区党委组织部要求，配合农牧业厅继续开展农村（牧区）实用人才带头人培训。

　　落实好中组部、农业部农村实用人才带头人培训，农牧业厅农村牧区实用人才带头人培训，中组部、农业部农村实用人才带头人赴外省调训计划。在总结前几年工作的经验基础上，形成一套适合我区农村牧区实用人才教育培训的模式，在实践中指导基层农广校组织实施实用人才培养。

　　 三、做好农业专业技术人员的继续教育和培训

　　落实农牧厅安排的种植业专业技术人员的继续教育和培训，精心组织培训内容；认真实施农牧业厅安排的基层农技推广体系改革与建设补助项目基层农技推广人员培训，探索培训新模式。

　　 1 、落实农牧业厅系统种植业专业技术人员继续教育与培训计划，指导基层开展专业教育培训 。在认真组织实施专业技术人员继续教育培训任务的同时，结合落实自治区党委提出的大讲堂进机关的要求，协助厅机关有关处室，落实农牧业厅机关干部的继续教育培训任务。充分利用空中课堂，结合落实农业部人事司开展专业技术人员教育培训要求，多方位指导基层开展专业教育培训，在实施培训计划中不断扩大我校影响力。

　　2、 认真组织和实施基层农技推广骨干人员培训 。结合落实基层农技推广体系改革与建设补助项目基层农技推广人员培训工作，认真研究提高培训质量和效率，积极探索培训模式。在实施培训过程中，注意发现人才，建立人才信息库，为基层技术推广人才的培养和使用提出合理建议，同时为培养我校后备师资、充实农牧民教育培训师资库做准备。

　　 四、抓好专业师资能力培训

　　新型职业农牧民培养、农村牧区实用人才培养，需要通晓政策，懂得种植或养殖技术、农产品加工储运知识，了解企业经营管理知识、产品营销知识等，需要一批掌握务农农民职业教育特点的、全科型专业教师。打造一支专业能力强、熟悉农牧民职业教育业务、善于实施农牧民教育组织管理的农广校体系专业师资队伍。

　　 1 、围绕新型职业农牧民培育需要，筹建专职教师导师团。 从筹建专职导师团入手，开展深度培训，力争在二至三年内，抓出一批骨干力量，形成既有实践指导能力、又有理论研究能力的专业师资队伍，改变农广校主体师资力量严重短缺的局面。

　　 2 、开展导师级别教师能力培训。 选择一批（30-50名左右）有专业基础知识，又有学习能力的专职教师，通过集中技能培训、实践培训、能力提升培训等，培养一支既能运用双师教学法、案例教学法等方法，又能独立讲授公共基础知识或专业知识的专职教师。

　　 3 、开展农业职业技能考评员实训 。适应新型职业农牧民和农村牧区实用人才培养要求，加强职业技能考评员的技能训练，进一步抓好我校行业特种职业技能鉴定工作站建设，规范开展职业培训和职业鉴定。组织考评员和基层工作站负责人（30-50名左右）实战训练。

　　 五、抓好职业教育、探索中职教育新模式

　　 1. 深入推进农牧民学员教育培训实施工作。 落实教育厅农牧业厅联合印发的《内蒙古自治区新型职业农牧民培养实施方案》，深入开展农牧民学员管理设计、教学方案设计、课程内容设计、学员成绩考核设计，学员教育培训实施。

　　 2. 抓好新学员的招录工作。 抓好2014-2015年度新型职业农民职业教育学员入学，新增农牧民学员不少于1000名；继续做好2010年至2014年参加自治区级及兴安盟、包头市等盟市级创业培训、实用人才培训、新型职业农牧民培训中符合条件的学员入学。

　　 六、抓好基层农广校的管理能力培训

　　 1 ．开展基层农广校校长培训。 基层农广校的校长是我区农广体系建设的主体力量，是开展农牧民教育培训的基础，抓好基层农广校的素质和能力建设是我校的主要任务。今年以新型职业农牧民培育对象的筛选、教育培训的方式方法、培训内容与主要课程设计、师资选配、学员的教务管理、学员考核评价等内容为重点，开展实战培训。

　　 2 ．探索基层校长能力考核方法、研究基层农广校基础能力评审标准或评价体系。 考评基层农广校实施农牧民职业教育能力、考评基层农广校的校长能力是落实农业部加强农广校体系建设要求的具体部署，从我区农广校建设实际出发，制定一套符合基层农广校建设的评价标准，对促进农广校体系建设具有积极意义。这个评价标准既要有可操作性又要有前瞻性、导向性。

　　 七、建立“第六产业”田间课堂

　　围绕落实中央提出的“转方式、调结构”发展绿色农业、效益农业要求，实施农业现代化，推进农业产业化的进程中，促进农村经济的一产、二产、三产的深度融合发展的任务要求，我校深入基层调研学习，寻找、发现、树立“第六产业”典型，并将典型作为农牧业新型经营主体培养的田间课堂。

　　 八、继续开展调研实践，完成研究课题

　　 1 ．针对新型职业农民培育进展情况开展调研。 组织人员赴我区新型职业农民示范县开展新型职业农牧民教育培训，认定与管理，落实配套和扶助政策情况的摸底调研，通过调研发现典型。

　　 2 ．针对专业教师的教育培训能力和基层农广校开展农牧民教育培训情况调研。 在全区选择20个左右旗县，围绕基层农广校在围绕专业技术、新农村新牧区建设、国家产业政策落实、基层科技推广示范等内容方面开展培训情况调研，了解农村牧区发展的实际情况，总结农牧业现代化建设的主要经验，掌握我区农广校体系开展教育培训情况和专业教师授课方式等。

　　 3 ．针对师资队伍建设和田间课堂（含田间学校）建设情况调研。 在全区10个盟市47各旗县区已建成的214所田间课堂中选择20个左右进行调研走访，掌握专业教师与兼职教师的结构、数量、作用、授课效果等，了解农广校体系建设的田间课堂（含田间学校）发展情况、发挥作用情况，为师资培训提出切实有效建议。

　　4．针对承担的研究课题开展调研。2015年要完成在2014年我区农广校体系承担的自治区、中央农广校的研究课题任务。根据课题进展情况，围绕课题研究内容，开展调研。

　　 九、进一步抓好宣传和信息报送工作

　　2015年，新型职业农牧民培育、农村牧区实用人才培养工作进入新的发展阶段，基层将涌现出一批新型职业农牧民、农村牧区杰出实用人才，各级农广校、农民科技培训中心要对在开展工作中出现好的典型经验，进一步加强宣传和信息报送，及时利用各种传媒宣传好典型、好经验、好模式，为新型职业农牧民和实用人才成长创造良好的范围，为发挥农广校在新型职业农牧民培育和实用人才培养过程中的主体作用助威发力。

　　 十、抓好党建工作、队伍建设和党风廉政建设

　　围绕学习党中央、自治区党委和农牧业厅党组的文件、会议精神和领导讲话，围绕落实上级重大部署，组织政治理论、政策学习，开展法制和制度教育活动，贯彻执行本校各项制度，强调制度的严肃性，提高员工自觉执行制度的能力；通过制度落实监督检查，进一步落实管理要求，严格机关纪律和作风建设。