呼伦贝尔市力推随班就读，保障残疾儿童受教育权

　　近年来，呼伦贝尔市高度重视特殊教育发展，围绕公平和质量，狠抓融合教育，推进随班就读工作，有力维护了残疾儿童受教育权。

　　呼伦贝尔市充分发挥市特殊教育中心和市特殊教育研究指导中心资源优势和专业特长，加强对全市特殊教育的指导、研究、培训和服务。

　　一是为5个旗市区的7所有八名以上残疾学生随班就读的普通学校设立了特殊教育资源教室，配备了基本的教育教学和康复训练设备，为给随读学生提供针对性的个别化教育和康复训练提供了现代化条件。

　　二是开展送培下乡巡视指导活动。深入14个旗市区进行巡回指导，共走访随班就读学校32所，对133名随读学生进行了基础性教育评估和鉴定，并在此基础上提出特殊教育教学措施、康复训练方法及安置建议。期间共举办特殊教育基础理论、随班就读学校档案管理、特殊儿童个别化教育计划的制定、资源教室的建设与管理和一体化教案的书写等专题讲座17次。通过培训，各旗市区特教干部及千余名随班就读辅导教师对全纳教育理念、随班就读工作开展的必要性和紧迫性以及如何提高残障学生随班就读质量等问题有了更深刻的理解和认识。

　　三是组织鄂温克旗、和牙克石市两地的25名特教干部、随班就读学校领导和辅导教师分别到呼伦贝尔市特殊教育中心和北京市特殊教育学校学校、随班就读学校进行参观学习，对无障碍设施建设、个别化教育计划的制定与实施、康复训练课程的设置等内容进行了深入了解和认真学习。

　　随着全市随班就读各项工作的有力推进，回归普通学校的残疾儿童有了更多与正常学生交流、互动的机会。这种双向的社会交往，不仅改变了正常人关于残疾的概念，更重要的是，它还对残疾儿童的心理与行为产生了巨大影响,有利于残疾儿童身心健康发展，有利于残疾儿童尽早适应主流社会环境，更有利于社会对残疾儿童的正确接纳与服务，并促进了普通学校的教学改革，彰显了社会公平。